SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Теорія та практика змішаного 
навчання 
Проф. Кухаренко В.М. 
НТУ “ХПІ”
Змішане (гібридне) навчання 
• Введено в 2006 році Бонком і Гремом в 
книзі «Довідник змішаного навчання» 
• Офіційна програма навчання, в якій студент 
навчається в аудиторії і через Інтернет (30% 
-70%) з деякими елементами студентського 
контролю над часом, місцем, маршрутом і 
темпом навчання.
теорія та практика змішаного навчання тези
Американське суспільство з 
навчання та розвитку в 2003 році 
• Використовуватиметься в 80-90% всіх курсів 
• Щорічний 10% приріст дистанційного 
навчання в найближчі п'ять років буде 
відбуватися за рахунок змішаного 
навчання. 
• Майже 60% студентів заявили, що змішана 
середовище навчання ефективніше 
http://oldwww.sd91.bc.ca/frenchj/My%20Pages/e-articles/ 
graham_intro.pdf
Задачі змішаного навчання 
• Розширити освітні можливості студентів; 
• Стимулювати формування суб'єктної позиції 
студента 
• Трансформувати стиль педагога 
• Персоналізувати освітній процес
Рівні змішаного навчання 
• Активності; 
• Курсовому; 
• Програмному; 
• Інституціональному
Комбінації змішування 
• Структурованого і неструктурованого 
навчання 
• Користувацького контенту і зовнішніх 
матеріалів 
• Самостійного і коллаборативного навчання 
• Роботи та навчання
Тенденції розвитку змішаного 
навчання 
• Навчання, орієнтоване на студента 
• Плаваюча чисельність студентів 
• Формування умінь високого рівня 
• Реалізація переваг діяльності вчителя та 
учня 
• Навчання через прийняття рішень 
• Персоналізація навчання 
• Продуктивна гейміфікація 
• Мобільний світ учня
Переваги змішаного навчання 
• Студент вчиться готуватися до уроку. 
• Підвищується мотивація студентів. 
• Робиться акцент на глибокому навчанні. 
• Новий розклад режиму навчання. 
• Гнучкий навчальний рік. 
• Легше контролювати прогрес учнів. 
• Розширені засоби діагностики. 
• Викладання в командах 
• Робота вдома.
Інструменти для змішаного 
навчання
теорія та практика змішаного навчання тези
Мікро-навчання 
• Описує спосіб навчання, в якому поняття та 
ідеї представлені в дуже маленьких 
фрагментах, на дуже коротких тимчасових 
інтервалах, при необхідності, або в умовах 
максимальної сприйнятливості.
Необхідно враховувати 
• Мікродоза повинна мати одну навчальну 
мету 
• Бажано використовувати відео 
• Навчальний матеріал повинен бути високої 
якості 
• Час вирішує все. Відео повинно бути 4 
хвилини або менше. 
• Доведіть, що навчання відбулася.
http://www.christenseninstitute.or 
g/blended-learning-definitions-and- 
models/
Що можна і потрібно робити 
• Розробіть авторські матеріали у формі 
відеопрезентацій, за якими студенти міг би 
займатися поза уроків 
• Зробіть вибір LMS 
• Встановлюйте дуже конкретні терміни 
виконання завдань і дотримуйтеся їх. 
• Забезпечте доступ до цифрових матеріалів для 
студентів, у яких немає виходу в Інтернет з 
дому. 
• Якщо Ви навчаєте школярів, контактуйте з 
батькам
Що робити не рекомендується 
• Не сподівайтеся, що учні будуть дивитися і 
читати складені вами матеріали 
• Не розраховуйте на те, що всі учні будуть 
справлятися із завданнями. 
• Не забувайте, що формат класних занять не 
відповідає стандартним вимогам до педагога. 
• Не думайте, що розроблений вами 
презентаційний матеріал залишатиметься 
актуальним протягом багатьох років.
Перший проект 
• Ваш перший курс завжди повинен бути 
близький до традиційного 
• Оцінки повинні бути в режимі реального 
часу і доступні в онлайн 
• Повинні бути обов'язково синхронні сесії 
кілька разів протягом класу 
• Різноманіття методів доставки та 
обговорення 
• Розмір класу повинен бути обмеженим
Простий проект: Онлайн 
• Основоположні знання (факти, принципи, 
поняття, ідеї і т.ін.) 
• Певні види навичок, такі як управління 
знаннями, самостійне навчання, творче 
письмо 
• Деякі елементи практики (наприклад, 
процедури, відео демонстрації 
використовуваного обладнання)
Простий проект: Традиційна 
діяльність 
• Публічні виступи і відповідні навички 
• Досягнення консенсусу 
• Прийняття рішення 
• Рішення проблем 
• Формування тісних відносин з командою, 
інструкторами 
• Невербальні навички 
• Практичні та лабораторні навички
Результати 
• Проектуватися не менш ретельно, ніж ДН; 
• Повинно бути гнучким і використовувати різні 
моделі та методи; 
• Увага персоналізації навчання студентів; 
• Використання моделі ЗН залежать від 
мотивації студентів та рівня підготовки; 
• Активна робота починається, як правило, 
тільки в другому семестрі; 
• Бажано мати досвід створення ДК та 
проведення ДН; 
• Дозволяє оптимальним чином вибрати 
необхідні сервіси Веб 2.0;
Проблеми 
• Неефективне управління часом, 
• Відсутність самодисципліни, 
• Технічні проблеми, 
• Проблеми співробітництва, 
• Труднощі при використанні платформи 
електронного навчання та 
• Низька якість навчального матеріалу.
Програма курсу 
• Визначення змішаного навчання 
• Інструменти для змішаного навчання 
• Педагогічні теорії для змішаного навчання 
• Моделі змішаного навчання 
• Проектування курсу 
• Оцінювання в змішаному навчанні 
• Спілкування в змішаному навчанні 
• Контроль якості
Відкритий дистанційний курс 
«Змішане (гібридне) навчання» 
• На сайті http://dl.khrkiv.edu 
• Заповнити анкету на сайті 
• Запрошуються вчителі шкіл, технікумів, 
викладачі вищих навчальних закладів 
• Безкоштовно
Дякую!

More Related Content

What's hot

змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчанняAndriushchenko
 
дистанційне навчання для керівників
дистанційне навчання для керівниківдистанційне навчання для керівників
дистанційне навчання для керівниківVladimir Kukharenko
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчанняBodya Dishkant
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчанняtmarina3
 
змішане навчання презентація на педраду 2017
змішане навчання презентація на педраду 2017змішане навчання презентація на педраду 2017
змішане навчання презентація на педраду 2017Alusya
 
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчаннянормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчанняVladimir Kukharenko
 
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніСтепненська Зш Степное
 
е університет-2016-куг
е університет-2016-куге університет-2016-куг
е університет-2016-кугVladimir Kukharenko
 

What's hot (20)

змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчання
 
Мій перевернутий клас
Мій перевернутий класМій перевернутий клас
Мій перевернутий клас
 
дистанційне навчання для керівників
дистанційне навчання для керівниківдистанційне навчання для керівників
дистанційне навчання для керівників
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчання
 
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стануЦифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчання
 
Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016
 
змішане навчання презентація на педраду 2017
змішане навчання презентація на педраду 2017змішане навчання презентація на педраду 2017
змішане навчання презентація на педраду 2017
 
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиціОновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
 
езнп загальне
езнп загальнеезнп загальне
езнп загальне
 
технологія створення е-посібника
технологія створення е-посібникатехнологія створення е-посібника
технологія створення е-посібника
 
Blended 2016new
Blended 2016newBlended 2016new
Blended 2016new
 
Forum a2z
Forum a2zForum a2z
Forum a2z
 
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчаннянормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
 
Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16
 
Intro el
Intro elIntro el
Intro el
 
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
 
е університет-2016-куг
е університет-2016-куге університет-2016-куг
е університет-2016-куг
 
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентаціяПідвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
 
ІК-інструменти для організації освітньої і наукової співпраці
ІК-інструменти для організації освітньої і наукової співпраці ІК-інструменти для організації освітньої і наукової співпраці
ІК-інструменти для організації освітньої і наукової співпраці
 

Similar to теорія та практика змішаного навчання тези

теорії навчанняK rig
теорії навчанняK rigтеорії навчанняK rig
теорії навчанняK rigVladimir Kukharenko
 
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)Anna Kuziy
 
Lr 4.1 revyakina
Lr 4.1 revyakinaLr 4.1 revyakina
Lr 4.1 revyakinarevyakinak
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчанняVladimir Kukharenko
 
львів проектування-зн
львів проектування-знльвів проектування-зн
львів проектування-знVladimir Kukharenko
 
якість дистанційного-навчання
якість дистанційного-навчанняякість дистанційного-навчання
якість дистанційного-навчанняVladimir Kukharenko
 
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир Кухаренко
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир КухаренкоТренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир Кухаренко
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир КухаренкоCorporate_E-Learning_UA
 
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...Alex Grebeshkov
 
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_І
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_ІПортфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_І
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_ІМарія Прокопів
 
презентація методичні основи заняття
презентація методичні основи заняттяпрезентація методичні основи заняття
презентація методичні основи заняттяbralex3685
 

Similar to теорія та практика змішаного навчання тези (20)

Blended 3-IDL
Blended 3-IDLBlended 3-IDL
Blended 3-IDL
 
Blended 2017-1
Blended 2017-1Blended 2017-1
Blended 2017-1
 
Bl 11-02-15
Bl 11-02-15Bl 11-02-15
Bl 11-02-15
 
теорії навчанняK rig
теорії навчанняK rigтеорії навчанняK rig
теорії навчанняK rig
 
тьютор 1
тьютор 1тьютор 1
тьютор 1
 
Blended 2017-1
Blended 2017-1Blended 2017-1
Blended 2017-1
 
Bl 10-02-15
Bl 10-02-15Bl 10-02-15
Bl 10-02-15
 
Idl 1-2020
Idl 1-2020Idl 1-2020
Idl 1-2020
 
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)
Використання методу проектів на уроках англійської мови (5-8 класи)
 
Lr 4.1 revyakina
Lr 4.1 revyakinaLr 4.1 revyakina
Lr 4.1 revyakina
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
 
львів проектування-зн
львів проектування-знльвів проектування-зн
львів проектування-зн
 
якість дистанційного-навчання
якість дистанційного-навчанняякість дистанційного-навчання
якість дистанційного-навчання
 
інтернет ресурси
інтернет ресурсиінтернет ресурси
інтернет ресурси
 
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир Кухаренко
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир КухаренкоТренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир Кухаренко
Тренды развития дистанционного обучения в 2016 году. Владимир Кухаренко
 
опис досвіду
опис досвіду опис досвіду
опис досвіду
 
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...
Впровадження в навчальний процес елементів дистанційного навчання із застосув...
 
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанніН.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
 
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_І
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_ІПортфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_І
Портфоліо вчителя математики Бичківської ЗОШ Прокопів_М_І
 
презентація методичні основи заняття
презентація методичні основи заняттяпрезентація методичні основи заняття
презентація методичні основи заняття
 

More from Vladimir Kukharenko (20)

Приклад презентації до захисту
Приклад презентації до захистуПриклад презентації до захисту
Приклад презентації до захисту
 
Intro trdk-2021
Intro trdk-2021Intro trdk-2021
Intro trdk-2021
 
Abstract edl
Abstract edlAbstract edl
Abstract edl
 
Intro tutor-2019
Intro tutor-2019Intro tutor-2019
Intro tutor-2019
 
Winter school-2019
Winter school-2019Winter school-2019
Winter school-2019
 
Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018
 
Scel 2018-2
Scel 2018-2Scel 2018-2
Scel 2018-2
 
Scel 2018-1
Scel 2018-1Scel 2018-1
Scel 2018-1
 
E university-khnu-2018
E university-khnu-2018E university-khnu-2018
E university-khnu-2018
 
Intro tutor-2018
Intro tutor-2018Intro tutor-2018
Intro tutor-2018
 
Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018
 
Trdk 2018-id
Trdk 2018-idTrdk 2018-id
Trdk 2018-id
 
Intro trdk-2018
Intro trdk-2018Intro trdk-2018
Intro trdk-2018
 
главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1
 
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
 
компетентність мудл
компетентність мудлкомпетентність мудл
компетентність мудл
 
компетентність викладач
компетентність викладачкомпетентність викладач
компетентність викладач
 
компетентність 1
компетентність 1компетентність 1
компетентність 1
 
відкрита освіта зш-1
відкрита освіта зш-1відкрита освіта зш-1
відкрита освіта зш-1
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 

Recently uploaded

Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfДовидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfOstap Vuschna
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»GoQA
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Ukraine13
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Adriana Himinets
 
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...Ukraine13
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...ssuserd1824d
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............max785500
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Ukraine13
 
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdf
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdfОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdf
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdfAero23Aero23
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»GoQA
 
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяЦікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяestet13
 
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdf
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdfВибір підручників для 11 класу на 2024.pdf
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdfOstap Vuschna
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfssuser46127c
 
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»GoQA
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Aero23Aero23
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...GoQA
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166ssuser59c0a2
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...home
 

Recently uploaded (20)

Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfДовидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
 
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
 
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptxezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
 
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdf
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdfОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdf
ОПП_Компютерний інжиніринг промислового обладнання_скановане.pdf
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
 
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяЦікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
 
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdf
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdfВибір підручників для 11 класу на 2024.pdf
Вибір підручників для 11 класу на 2024.pdf
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
 
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
 
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
 

теорія та практика змішаного навчання тези

  • 1. Теорія та практика змішаного навчання Проф. Кухаренко В.М. НТУ “ХПІ”
  • 2. Змішане (гібридне) навчання • Введено в 2006 році Бонком і Гремом в книзі «Довідник змішаного навчання» • Офіційна програма навчання, в якій студент навчається в аудиторії і через Інтернет (30% -70%) з деякими елементами студентського контролю над часом, місцем, маршрутом і темпом навчання.
  • 4. Американське суспільство з навчання та розвитку в 2003 році • Використовуватиметься в 80-90% всіх курсів • Щорічний 10% приріст дистанційного навчання в найближчі п'ять років буде відбуватися за рахунок змішаного навчання. • Майже 60% студентів заявили, що змішана середовище навчання ефективніше http://oldwww.sd91.bc.ca/frenchj/My%20Pages/e-articles/ graham_intro.pdf
  • 5. Задачі змішаного навчання • Розширити освітні можливості студентів; • Стимулювати формування суб'єктної позиції студента • Трансформувати стиль педагога • Персоналізувати освітній процес
  • 6. Рівні змішаного навчання • Активності; • Курсовому; • Програмному; • Інституціональному
  • 7. Комбінації змішування • Структурованого і неструктурованого навчання • Користувацького контенту і зовнішніх матеріалів • Самостійного і коллаборативного навчання • Роботи та навчання
  • 8. Тенденції розвитку змішаного навчання • Навчання, орієнтоване на студента • Плаваюча чисельність студентів • Формування умінь високого рівня • Реалізація переваг діяльності вчителя та учня • Навчання через прийняття рішень • Персоналізація навчання • Продуктивна гейміфікація • Мобільний світ учня
  • 9. Переваги змішаного навчання • Студент вчиться готуватися до уроку. • Підвищується мотивація студентів. • Робиться акцент на глибокому навчанні. • Новий розклад режиму навчання. • Гнучкий навчальний рік. • Легше контролювати прогрес учнів. • Розширені засоби діагностики. • Викладання в командах • Робота вдома.
  • 12. Мікро-навчання • Описує спосіб навчання, в якому поняття та ідеї представлені в дуже маленьких фрагментах, на дуже коротких тимчасових інтервалах, при необхідності, або в умовах максимальної сприйнятливості.
  • 13. Необхідно враховувати • Мікродоза повинна мати одну навчальну мету • Бажано використовувати відео • Навчальний матеріал повинен бути високої якості • Час вирішує все. Відео повинно бути 4 хвилини або менше. • Доведіть, що навчання відбулася.
  • 15. Що можна і потрібно робити • Розробіть авторські матеріали у формі відеопрезентацій, за якими студенти міг би займатися поза уроків • Зробіть вибір LMS • Встановлюйте дуже конкретні терміни виконання завдань і дотримуйтеся їх. • Забезпечте доступ до цифрових матеріалів для студентів, у яких немає виходу в Інтернет з дому. • Якщо Ви навчаєте школярів, контактуйте з батькам
  • 16. Що робити не рекомендується • Не сподівайтеся, що учні будуть дивитися і читати складені вами матеріали • Не розраховуйте на те, що всі учні будуть справлятися із завданнями. • Не забувайте, що формат класних занять не відповідає стандартним вимогам до педагога. • Не думайте, що розроблений вами презентаційний матеріал залишатиметься актуальним протягом багатьох років.
  • 17. Перший проект • Ваш перший курс завжди повинен бути близький до традиційного • Оцінки повинні бути в режимі реального часу і доступні в онлайн • Повинні бути обов'язково синхронні сесії кілька разів протягом класу • Різноманіття методів доставки та обговорення • Розмір класу повинен бути обмеженим
  • 18. Простий проект: Онлайн • Основоположні знання (факти, принципи, поняття, ідеї і т.ін.) • Певні види навичок, такі як управління знаннями, самостійне навчання, творче письмо • Деякі елементи практики (наприклад, процедури, відео демонстрації використовуваного обладнання)
  • 19. Простий проект: Традиційна діяльність • Публічні виступи і відповідні навички • Досягнення консенсусу • Прийняття рішення • Рішення проблем • Формування тісних відносин з командою, інструкторами • Невербальні навички • Практичні та лабораторні навички
  • 20. Результати • Проектуватися не менш ретельно, ніж ДН; • Повинно бути гнучким і використовувати різні моделі та методи; • Увага персоналізації навчання студентів; • Використання моделі ЗН залежать від мотивації студентів та рівня підготовки; • Активна робота починається, як правило, тільки в другому семестрі; • Бажано мати досвід створення ДК та проведення ДН; • Дозволяє оптимальним чином вибрати необхідні сервіси Веб 2.0;
  • 21. Проблеми • Неефективне управління часом, • Відсутність самодисципліни, • Технічні проблеми, • Проблеми співробітництва, • Труднощі при використанні платформи електронного навчання та • Низька якість навчального матеріалу.
  • 22. Програма курсу • Визначення змішаного навчання • Інструменти для змішаного навчання • Педагогічні теорії для змішаного навчання • Моделі змішаного навчання • Проектування курсу • Оцінювання в змішаному навчанні • Спілкування в змішаному навчанні • Контроль якості
  • 23. Відкритий дистанційний курс «Змішане (гібридне) навчання» • На сайті http://dl.khrkiv.edu • Заповнити анкету на сайті • Запрошуються вчителі шкіл, технікумів, викладачі вищих навчальних закладів • Безкоштовно