SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
6.3
  โครงงาน PowerPoint

   หลังจากปฏิบตตามแบบฝกจนจบแลวนักเรียนจะสามารถ
              ั ิ
       o สามารถสรางโครงงานและนําเสนอโครงงานได


                         แบบฝกที่ 6.3 มีจํานวน 1 ขั้นตอน




                                                                           จาก กฤษณะมูรติ

ที่มา :
            http://www.susarn.com/susarnth/th_the-way-of-god/the%20way%20of%20god30.html
หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint                    122



            1. การทําโครงงาน

ขั้นศึกษา
            หลังจากที่นักเรียนได ฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003
รวมทั้งสิ้น 14 ชุดการฝก 66 ขั้นตอน มีความรูเพียงพอที่จะสรางโครงงาน PowerPoint ได
แลวแตอยางไรก็ตามนักเรียนจะตองมีความรูเกี่ยวกับการทําโครงงานกอนโดยศึกษาจาก
PowerPoint
              เรื่อง
                     “การจัดทําโครงงาน PowerPoint ”
             ที่อยูแฟม               Drive (E:)
                     โฟลเดอร          PPT
                         ชื่อแฟม “การจัดทําโครงงาน PPT”




              การจัดทําโครงงาน
                PowerPoint
                                             พิษณุ ปอมเสมา
หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint                                 123

ขั้นลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน
          หลังจากที่นกเรียนได ศึกษาการจัดทําโครงงาน สรางโครงงานและปรับปรุงเนื่อหาให
                     ั
เหมาะสมแลว ตอไปนักเรียนตองลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน PowerPoint โดยมีเกณฑการ
ประเมินผลการนําเสนอโครงงานและการใหคะแนนดังนี้
                                                   ผูประเมิน
ที่               รายการประเมิน                                 รวม           เกณฑการประเมิน
                                               ตนเอง เพื่อน ครู
 1    เนื้อหา ( 4 คะแนน )                                             คะแนน 4   : มีครบทุกขอ
      1. เนื้อหาครบถวนสมบูรณ                                        คะแนน 3   : มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. เนื้อหาถูกตอง                                               คะแนน 2   : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. เนื้อหาตอเนื่อง                                             คะแนน 1   : มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ
      4. มีการคนควาเพิ่มเติม
 2    กระบวนการทํางาน(2คะแนน )                                        คะแนน 2: มีครบทุกขอ
      1. มีการวางแผนอยางเปนระบบ                                     คะแนน 1 : มี ไมครบ 4 ขอ
      2. การปฏิบัติตามแผน                                             คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน
      3. ติดตามประเมินผล                                                       การทํางานที่ชัดเจน
      4. การปรับปรุงพัฒนางาน
 3    การนําเสนอ ( 2 คะแนน )                                          คะแนน 2 : มีครบทุกขอ
      1. การใชสํานวนภาษาดี ถูกตอง                                   คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. การสะกดคําและไวยากรณถูกตอง                                 คะแนน 1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. รูปแบบนาสนใจ                                                คะแนน 0.5 : มี 1 ขอขาด 3 ขอ
      4. ความสวยงาม
 4    คุณธรรม ( 2 คะแนน )                                             คะแนน 2 : มีครบทุกขอ
      1. มีจิตสํานึก รับผิดชอบ ซื่อสัตย                              คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. ขยัน อดทน รักการทํางาน                                       คะแนน1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. เอื้อเฟอเสียสละมีวินัยในการทํางาน                          คะแนน 0.5 :มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ
      4. ตรงตอเวลา
                            รวม                                            คะแนนเต็ม 10 คะแนน
                 ผลการประเมินจุดประสงคที่ 67

                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ตนเอง
                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. เพื่อน
                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ครู
                     สิ้นสุดการฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003
                             “ขอใหนําความรูไปใชอยาง มีจิตสํานึก รับผิดชอบ” ครูพิษณุ

More Related Content

What's hot

การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกการประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกsomdetpittayakom school
 
แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1krutew Sudarat
 
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52Om Piang
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1Mind Sirivimol
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1Mind Sirivimol
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4Jiraporn Kru
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาการพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาJiraporn Kru
 

What's hot (12)

การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกการประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
 
แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1
 
Wongjon
WongjonWongjon
Wongjon
 
แผนการเรียนรู้ที่ ๑
แผนการเรียนรู้ที่ ๑แผนการเรียนรู้ที่ ๑
แผนการเรียนรู้ที่ ๑
 
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
 
608 112126
608 112126608 112126
608 112126
 
งานPbl 3
งานPbl 3งานPbl 3
งานPbl 3
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาการพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
 
Adtivities1
Adtivities1Adtivities1
Adtivities1
 

Viewers also liked

ทฤษฎีเกม(Game theory)
ทฤษฎีเกม(Game theory)ทฤษฎีเกม(Game theory)
ทฤษฎีเกม(Game theory)umaraporn
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3saksu
 
Espectro
EspectroEspectro
Espectro...
 
顧問師倫理與實踐
顧問師倫理與實踐顧問師倫理與實踐
顧問師倫理與實踐政宏 吳
 
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01guest1b35ec18
 
วิทย์ทั่วไป
วิทย์ทั่วไปวิทย์ทั่วไป
วิทย์ทั่วไปshanesha
 
07 ภาคผนวก แก้ไข
07 ภาคผนวก แก้ไข07 ภาคผนวก แก้ไข
07 ภาคผนวก แก้ไขSaranya Butte
 

Viewers also liked (9)

ทฤษฎีเกม(Game theory)
ทฤษฎีเกม(Game theory)ทฤษฎีเกม(Game theory)
ทฤษฎีเกม(Game theory)
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
 
Espectro
EspectroEspectro
Espectro
 
顧問師倫理與實踐
顧問師倫理與實踐顧問師倫理與實踐
顧問師倫理與實踐
 
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01
C:\Documents And Settings\Janesaky\Desktop\Metro56 01
 
วิทย์ทั่วไป
วิทย์ทั่วไปวิทย์ทั่วไป
วิทย์ทั่วไป
 
เฉลย 54
เฉลย 54เฉลย 54
เฉลย 54
 
Ar (1)
Ar (1)Ar (1)
Ar (1)
 
07 ภาคผนวก แก้ไข
07 ภาคผนวก แก้ไข07 ภาคผนวก แก้ไข
07 ภาคผนวก แก้ไข
 

Similar to Ppt6.3[1]

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3Meaw Sukee
 
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิตแผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิตkrupornpana55
 
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหาแผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหาwichudaaon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2Meaw Sukee
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคเทวัญ ภูพานทอง
 

Similar to Ppt6.3[1] (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิตแผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
 
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหาแผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
 
Course4311704
Course4311704Course4311704
Course4311704
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
 
Plan
PlanPlan
Plan
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
 
Unit1
Unit1Unit1
Unit1
 

More from numpueng

Love.ppt[1]
Love.ppt[1]Love.ppt[1]
Love.ppt[1]numpueng
 
Very nbsp[1]
Very nbsp[1]Very nbsp[1]
Very nbsp[1]numpueng
 
Probability[1]
Probability[1]Probability[1]
Probability[1]numpueng
 
Teahingint[1]
Teahingint[1]Teahingint[1]
Teahingint[1]numpueng
 
Chromosomal disorder[1]
Chromosomal disorder[1]Chromosomal disorder[1]
Chromosomal disorder[1]numpueng
 
Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]numpueng
 
Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]numpueng
 
Unit%201[1]
Unit%201[1]Unit%201[1]
Unit%201[1]numpueng
 
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]Ch13 mp2 atom&nucleus[2]
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]numpueng
 
Cc parliament seminar[1]
Cc parliament seminar[1]Cc parliament seminar[1]
Cc parliament seminar[1]numpueng
 

More from numpueng (10)

Love.ppt[1]
Love.ppt[1]Love.ppt[1]
Love.ppt[1]
 
Very nbsp[1]
Very nbsp[1]Very nbsp[1]
Very nbsp[1]
 
Probability[1]
Probability[1]Probability[1]
Probability[1]
 
Teahingint[1]
Teahingint[1]Teahingint[1]
Teahingint[1]
 
Chromosomal disorder[1]
Chromosomal disorder[1]Chromosomal disorder[1]
Chromosomal disorder[1]
 
Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]
 
Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]Melamine%20ppt[1]
Melamine%20ppt[1]
 
Unit%201[1]
Unit%201[1]Unit%201[1]
Unit%201[1]
 
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]Ch13 mp2 atom&nucleus[2]
Ch13 mp2 atom&nucleus[2]
 
Cc parliament seminar[1]
Cc parliament seminar[1]Cc parliament seminar[1]
Cc parliament seminar[1]
 

Ppt6.3[1]

  • 1. 6.3 โครงงาน PowerPoint หลังจากปฏิบตตามแบบฝกจนจบแลวนักเรียนจะสามารถ ั ิ o สามารถสรางโครงงานและนําเสนอโครงงานได แบบฝกที่ 6.3 มีจํานวน 1 ขั้นตอน จาก กฤษณะมูรติ ที่มา : http://www.susarn.com/susarnth/th_the-way-of-god/the%20way%20of%20god30.html
  • 2. หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint 122 1. การทําโครงงาน ขั้นศึกษา หลังจากที่นักเรียนได ฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003 รวมทั้งสิ้น 14 ชุดการฝก 66 ขั้นตอน มีความรูเพียงพอที่จะสรางโครงงาน PowerPoint ได แลวแตอยางไรก็ตามนักเรียนจะตองมีความรูเกี่ยวกับการทําโครงงานกอนโดยศึกษาจาก PowerPoint เรื่อง “การจัดทําโครงงาน PowerPoint ” ที่อยูแฟม Drive (E:) โฟลเดอร PPT ชื่อแฟม “การจัดทําโครงงาน PPT” การจัดทําโครงงาน PowerPoint พิษณุ ปอมเสมา
  • 3. หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint 123 ขั้นลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน หลังจากที่นกเรียนได ศึกษาการจัดทําโครงงาน สรางโครงงานและปรับปรุงเนื่อหาให ั เหมาะสมแลว ตอไปนักเรียนตองลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน PowerPoint โดยมีเกณฑการ ประเมินผลการนําเสนอโครงงานและการใหคะแนนดังนี้ ผูประเมิน ที่ รายการประเมิน รวม เกณฑการประเมิน ตนเอง เพื่อน ครู 1 เนื้อหา ( 4 คะแนน ) คะแนน 4 : มีครบทุกขอ 1. เนื้อหาครบถวนสมบูรณ คะแนน 3 : มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. เนื้อหาถูกตอง คะแนน 2 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. เนื้อหาตอเนื่อง คะแนน 1 : มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ 4. มีการคนควาเพิ่มเติม 2 กระบวนการทํางาน(2คะแนน ) คะแนน 2: มีครบทุกขอ 1. มีการวางแผนอยางเปนระบบ คะแนน 1 : มี ไมครบ 4 ขอ 2. การปฏิบัติตามแผน คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน 3. ติดตามประเมินผล การทํางานที่ชัดเจน 4. การปรับปรุงพัฒนางาน 3 การนําเสนอ ( 2 คะแนน ) คะแนน 2 : มีครบทุกขอ 1. การใชสํานวนภาษาดี ถูกตอง คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. การสะกดคําและไวยากรณถูกตอง คะแนน 1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. รูปแบบนาสนใจ คะแนน 0.5 : มี 1 ขอขาด 3 ขอ 4. ความสวยงาม 4 คุณธรรม ( 2 คะแนน ) คะแนน 2 : มีครบทุกขอ 1. มีจิตสํานึก รับผิดชอบ ซื่อสัตย คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. ขยัน อดทน รักการทํางาน คะแนน1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. เอื้อเฟอเสียสละมีวินัยในการทํางาน คะแนน 0.5 :มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ 4. ตรงตอเวลา รวม คะแนนเต็ม 10 คะแนน ผลการประเมินจุดประสงคที่ 67 ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ตนเอง ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. เพื่อน ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ครู สิ้นสุดการฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003 “ขอใหนําความรูไปใชอยาง มีจิตสํานึก รับผิดชอบ” ครูพิษณุ