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LA PAREJA IDEAL PARA EL
                              APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y
                                    COLABORATIVO




 Ramiro Aduviri Velasco
http://websirius.iespana.es
EL WEBLOG



… un diario en línea, un lugar que la
       persona usa para escribir
       asiduamente vía la web …


Algunas variantes: fotolog, vlog, audioblogs y mblogs
El WEBLOG o BLOG como
          herramienta didáctica

  Una herramienta de optimización del
aprendizaje.
  Puede ser diseñado como se quiera
desde un punto de vista didáctico.
  Pueden converger todas y cada una de
los distintos medios y modalidades
educativas.
El WEBLOG como herramienta de
       convergencia de medios
Características:
      Estructuración a través del hipertexto
      Expresión de opiniones
      Obtención de comentarios
      Conformación de grupos
      Generación de perfiles
      Envío de fotografías
      El blog móvil. Mblog
      El audio blog
El WEBQUEST

... permite el aprendizaje por descubrimiento
     guiado, significativo y colaborativo


           Pasos fundamentales
              1. introduccion,
              2. tarea,
              3. recursos,
              4. evaluacion y
              5. conclusion
El WEBQUEST


              Objetivos
… trabajar con informacion: analizarla,
      sintetizarla, comprenderla,
 transformarla, juzgarla, valorarla, etc.
   para crear nuevo conocimiento y
              socializarlo.
El aprendizaje significativo y
              WEBQUEST

Una Webquest coadyuva al aprendizaje
  significativo porque permite de una
manera muy económica desde el punto
 de vista congnitivo, que un estudiante
   de manera consciente y explicita,
    integre nuevos conocimientos a
  conceptos relevantes que ya poseía.
El aprendizaje colaborativo y el
                    BLOG

Una actividad de colaboración significa que
   esta basada en las interacciones que se
establecen entre el sujeto, los instrumentos
y el objeto de aprendizaje, con el objetivo de
 alcanzar intenciones comunes, y en la cual
        participan los demás bloggers.


El aprendizaje colaborativo se centra en el blogger
                     estudiante.
Interaccion del Blogger con la
          comunidad del ciberespacio

  La interacción se regula por la espontaneidad de
la colaboración entre el blogger y los cibernautas.
  La interacción entre todos los participantes
mantiene el espíritu de trabajo colaborativo durante
todo el tiempo de la experiencia.
  El funcionamiento virtual permite prolongar,
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  • 1. LA PAREJA IDEAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y COLABORATIVO Ramiro Aduviri Velasco http://websirius.iespana.es
  • 2. EL WEBLOG … un diario en línea, un lugar que la persona usa para escribir asiduamente vía la web … Algunas variantes: fotolog, vlog, audioblogs y mblogs
  • 3. El WEBLOG o BLOG como herramienta didáctica Una herramienta de optimización del aprendizaje. Puede ser diseñado como se quiera desde un punto de vista didáctico. Pueden converger todas y cada una de los distintos medios y modalidades educativas.
  • 4. El WEBLOG como herramienta de convergencia de medios Características: Estructuración a través del hipertexto Expresión de opiniones Obtención de comentarios Conformación de grupos Generación de perfiles Envío de fotografías El blog móvil. Mblog El audio blog
  • 5. El WEBQUEST ... permite el aprendizaje por descubrimiento guiado, significativo y colaborativo Pasos fundamentales 1. introduccion, 2. tarea, 3. recursos, 4. evaluacion y 5. conclusion
  • 6. El WEBQUEST Objetivos … trabajar con informacion: analizarla, sintetizarla, comprenderla, transformarla, juzgarla, valorarla, etc. para crear nuevo conocimiento y socializarlo.
  • 7. El aprendizaje significativo y WEBQUEST Una Webquest coadyuva al aprendizaje significativo porque permite de una manera muy económica desde el punto de vista congnitivo, que un estudiante de manera consciente y explicita, integre nuevos conocimientos a conceptos relevantes que ya poseía.
  • 8. El aprendizaje colaborativo y el BLOG Una actividad de colaboración significa que esta basada en las interacciones que se establecen entre el sujeto, los instrumentos y el objeto de aprendizaje, con el objetivo de alcanzar intenciones comunes, y en la cual participan los demás bloggers. El aprendizaje colaborativo se centra en el blogger estudiante.
  • 9. Interaccion del Blogger con la comunidad del ciberespacio La interacción se regula por la espontaneidad de la colaboración entre el blogger y los cibernautas. La interacción entre todos los participantes mantiene el espíritu de trabajo colaborativo durante todo el tiempo de la experiencia. El funcionamiento virtual permite prolongar, reproducir, y hacer mas dinámico el funcionamiento entre los bloggers y los cibernautas.