Durfteleren sociale media en onderwijs fem 07062011

#durfteleren sociale media en onderwijs

Brainstorm kennisteam Marketing, Sales en Marktinformatie 7 juni 2011

50 miljoen gebruikers in

 38 jaar = radio
 13 jaar = TV
 4 jaar = internet
 3 jaar = ipod
 9 maand = facebook 100 miljoen gebruikers!
 9 maand = 1 miljard apps

80% mobile en 25% user generated info

wat is kennis – wat zijn feiten?

 1929 Bell Labs ontwikkelt kleurensignaal
 1940 eerste uitzending van beeld in kleur
 1950 tv-zenders zenden uit in kleur
 1966 alle zenders in kleur op prime time
 1999 68% van de Amerikanen hadden een
kleuren-TV

Wat heb je nodig: koop een TV en zet hem aan.

wat is kennis – wat zijn feiten?
 1997 18% van de families had internet thuis
 2008 73% had thuis een internet aansluiting
In die tien jaar hebben de gebruikers vele
programma’s (webbrowsers, e-mailclients,
rss-readers, videoplayers etc) leren kennen,
ander soort apparaten (pc, laptop, netbook,
ipad) en media.

Wat is veranderd in 10 jaar? Alles.

1. Leren leren

 geef een mens een vis en hij eet
vandaag.
 leer hem vissen en hij eet zijn hele
leven …
… tot de vis op is of de vismethode
niet meer werkt.

 leer de mens leren!

hoe belangrijk is het om te leren leren?

hoe helpen sociale media met leren leren?

BRAINSTORM 1 : LEREN LEREN

brainstorm 1 – Leren leren
 twitter als communicatiemiddel  studenten leren van elkaar
 via twitter peer reviews geven  docent kan ook van student
 via twitter samenwerking leren
stimuleren  student en docent leren ook
 facebook als sociale buiten de HAN 24x7
leeromgeving 24x7  student en docent leren van
 twitter en linkedin als externe relaties
kennisbron  externe relaties leren van
 wiki’s en weblogs (van studenten en docenten
studenten) als kennisbron  en wat doen lectoren en
onderzoekers?

2. Kennis delen

 de cloud weet gemiddeld altijd meer
dan individuen
 de cloud is altijd up-to-date

wat moeten studenten leren?

 kennis uit gedrukte en digitale media
 hoe krijgt de student de ervaring van
de professional in de praktijk of van de
docent?
 hoe moet je innoveren?

“lees” (volg) de docent of de
professionals met ervaring.

Waar ligt je passie?

 Als je vanuit je passie leert gaat het
vanzelf.
 studenten weten niet wat hun passie is
(docenten wel?)
 en welke grenzen zijn er dan nodig om
vanuit een eigen passie te leren in een
lerende omgeving?

hoe belangrijk is kennis delen?

hoe helpen sociale media met kennis delen?

BRAINSTORM 2 : KENNIS DELEN

brainstorm 2 – Kennis delen
 via twitter contact met het  welke informatie heb je nodig?
werkveld (externe  vind je passie – wat wil je
professionals, alumni) maar echt?
ook met andere vakgebieden  zelf aan de slag – hoe en
 via twitter kunnen studenten waarom?
die professionals en docenten  vragen en antwoorden (zowel
volgen student als docent, maar ook
 innoveren in de cloud prof met ervaring of
 inspireren in de cloud onderzoeker)
 vragen leiden tot nieuwe
vragen (inspiratie, vernieuwing)
 praktisch en vakinhoudelijk

3. Praktisch – interne communicatie

 roosters – communicatie via een app?
 wie maakt de roosters?
 lokalen en vergaderzalen - zien of ze
beschikbaar zijn
 waar is mijn docent? #nu
 wat leert mijn student? #nu
 24x7 ? voor wie wel en voor wie niet?

Praktisch – interne communicatie

 het nieuwe werken – wat heb je nodig?
 24x7?
 nieuwe collega’s
 extern advies – hoe dan? ook flexplek
voor externen?
 alleen leren van HAN-docenten?
 alleen leren aan HAN-studenten?

hoe helpen sociale media in de dagelijkse praktijk?

BRAINSTORM 3 : PRAKTISCH

brainstorm 3 – praktisch
 yammer – #durftevragen  welke diensten mis je nu?
#durfteleren  welke informatie is niet up-to-
 klachten via twitter oplossen date? en hoe zou dat wel
 en wie geeft er dan antwoord? kunnen?
 werkgroep op facebook?  wat kunnen gebruikers zelf
doen? hoe betrouwbaar is dat?
(denk aan wikipedia en
Brittanica).
 klachten voorkomen door
webcare.
 kwaliteit verbeteren door de
luisteren.

Vragen?

twitter.com/Justinevdberg
facebook.com/justine.vandenberg1
HAN University of applied sciences /Hogeschool
van Arnhem en Nijmegen (HAN)
linkedIn – Justine van den Berg
HAN Kennisnetwerk, HAN Alumni
yammer – Justine van den Berg

Durfteleren sociale media en onderwijs fem 07062011

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Durfteleren sociale media en onderwijs fem 07062011

Similar to Durfteleren sociale media en onderwijs fem 07062011 (20)

More from Justine van den Berg

More from Justine van den Berg (7)

Durfteleren sociale media en onderwijs fem 07062011